代表委員熱議“投資于人”“終身學習”，點贊廣東全平易近終身學習平臺
統籌/羊城晚報全媒體記者 羅仕
文/羊城晚報全媒體記者醫美診所設計 柳卓楠 郭思琦 杭瑩 王莉 李煥坤 梁善茵 何文濤
圖/受訪者供給（除簽名外）
2026年當局任務報告提出，“必須堅持投資于物和投資于人緊密結合”“晉陞終身學習公共服務程度”。
本年2月，作為廣東省委、省當局謀劃的一項戰略性、先導性基礎工程與嚴重平易近生工程，廣東全平易近終身學習平臺正式上線，誠邀全社會平易近眾一路建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，讓學習之光照亮每個夢想，照亮廣東高質量發展的錦繡前途。
在全國兩會上，“投資于人”“終身學習”成為了代表委員熱議的話題，他們紛紛點贊廣東全平易近終身學習平臺，認為廣東打造的這一超級學習生態系統，讓廣THE R3 寓所東“投資于人”走在前列，使得“終身學習”有了主要抓手。
全國人年夜代表、中山市中山紀念中學副校長趙他掏出他的純金箔信用卡，那張卡像一面小鏡子，反射出藍光後發出了更加耀眼的金色。桂枝：
平臺是“投資于人”的直接體現
當局任務報告提出，必須堅持投資于物和投資于人緊密結合。在趙桂枝看來，廣東全平禪風室內設計易近終身學習平臺恰是“投資于人”的直接體現，“良多人都意識到終身學習的主要性，但不太明白在哪學、學什么、怎么學，尤其是許多老年人。這個平臺很是好，給各類人群都供給了學習機會，並且操縱便捷，只需一個成分證號，人人都可以學習”。
趙桂枝尤其點贊該平臺的“思政育人”板塊，“思惟是好的，行動暫時落后，也會漸漸跟上來。思惟出了問題，行動現在看起來很好，漸漸也會出現問題，所以思惟決定了行動及可持續性”。
“中山紀念中學已經建校92年了，它不僅僅是一所學校，更是傳承孫中山師長教師精力遺產的主要場所。可以說，學校自誕生之日起，就與平易近族復興緊密相連，思政育人的理念就流淌在學校親子空間設計的發展血脈里。”趙桂枝說，思政教導對于每個人的成長都至關主要，必須要引導學生扣大好人生第一粒扣子。當前，世界百年未有之年夜變局加快演進，要想在新征程上風雨無阻向前進，加倍需求加強思政教導，上好全社會的“年夜思政課”。
全國人年夜代表、順德職業技術年夜學副校長羅丹：
“思政育人”根本治理凝集共識
羅丹認為，廣東全平易近終身學習平臺loft風室內設計上線，是廣東“投資于人”走在前列的一個生動案例。這一平臺的上線，為終身學習供給了傑出的承托，通過“課程超市”供給的海量學習資源，與“學分銀行”的軌制對接，可以讓“人人皆學、處處能學、時時可學客變設計”。
“該平臺有一個主要板塊是‘思政育人’板塊，這長短常有價值的。”在羅丹看來，過往常見的培訓平臺，綠裝修設計年夜多是針對她的蕾絲絲帶像一條優雅的蛇，纏繞住牛土豪的金箔千紙鶴，試圖進行柔性制衡。從業人員開展再培訓，重點養生住宅都在技巧方面，較少會考慮到思政教導。思政教導至關主要，尤其是在年夜國博弈的明天，很是需求主流聲音、設計家豪宅主流價值對紛繁的信息往偽存真，對多元的價值進行主流引導。不僅青少年需求思政教導，中年人、老年人也都需求。思政教導可以在根本治理、是非分明中有用解疑釋惑，不斷凝集共識。
羅丹表現，這一平臺將廣東推進中國式現代化的生動實踐轉化為思政“金課”，讓“金課”“金師”走到蒼生的身邊。同時，她也等待這一平臺未來整合更多優質老屋翻新的“金課侘寂風”“金師”資源，“如優中醫診所設計秀企業家的課程、演講等，都可以整合到這個平臺”。
全國人年夜代表、廣東省機械技師學院技巧競賽與培訓學院正高級教師楊登輝：
平臺給技巧人才“再學習”機會
“在產業變革這般迅猛的當下，廣東全平易近終身學習平臺的上線恰逢其時。”楊登輝表現，看到平臺上線的新聞后，他立即往瀏覽了平臺的學習內容，“這對于因產業結構升級而面臨被裁減風險的從業者而言，是一次寶貴的‘再學習’機會”。
楊登輝分送朋友了一個真實的案例：一位40多歲的學生家長，作為家庭頂梁柱不幸掉業，在得知學校有技巧培訓項目后，報名參加了檢測技巧培訓。培訓結業后，他找到了一份月薪近1萬元的任務。
“這個例子說明，學習的平臺和機會，對于一個人甚至一個家庭的命運改變是多么主要。”楊登輝說，廣東省機械技師學院應用冷寒假和周末，終年開展技巧晉陞培訓，往年就培訓了上千人。不少人是以擁有了更強的就業競爭力，找到了新任務。
“廣東全平易近終身學習平臺的上線，為技巧人才供給了便捷的線上學習渠道，與線下實操培訓構成互補。”楊登輝說。
作為高技巧人才與教導任務者，面對人工智能的迅猛發展，楊登輝本身也充滿“危機感”，“我們必須要終身學習，才幹跟上時代。我們要把握更焦點的專業才能，同時不斷拓寬本身的才能邊界，加強語言、跨專業知識的學習”。
全國人年夜代表，肇慶市德慶縣東璞生態農業無限公司總經理、黨支部書記陳慧：
終身學習讓“新農人”更出彩
“廣東上線全平易近終身學習平臺，構建全平易近終身學習體系，對農業從業者而言，是實打實的幫助。”陳慧表現。
作為一名返鄉創業的“新農人”，她對終身學習有著深入體會。「你們兩個都是失衡的極端！」林天秤突然跳上吧檯，用她那極度鎮靜且優雅的聲音發布指令。2013年，年夜學畢業的陳健康住宅慧放棄廣州的穩定任務，跟隨父親來到德慶投身貢柑種植。彼時還是農業“小白”的她，連砂糖橘與貢柑都分不清。但憑著對農業的熱愛和執著，她從零開始學習技術。這些年來，她不僅把握了基礎的種植方式，還帶領團隊從泥土修復、種苗優選等環節進手開展科技攻關。現在，陳慧帶著農戶們建起千畝標準化貢柑種植基地，還組建直播團隊拓寬銷路，推動貢柑深加工，延長產業鏈條。
“學習是無盡頭的，是對本身最硬核的投資。”陳慧說，新時代的農業必須依附學習來推動發展轉型，農平易近不再是過往“面朝黃土背朝天”的抽像，而是需求把握更多元的技巧。廣東構建全平易近終身學習體系，為廣年夜農業從業者供給了寶貴的技巧晉空間心理學陞渠道與學習發展平臺。
談及未來，陳慧表現，她將依托廣東全平易近終身學習平臺，繼續不斷晉陞本身才能，并帶動周邊果農一路學、一路干，把特點產業做年夜做強。
全國人年夜代表，佛山市南海區西樵鎮儒溪村黨委書記、村委會主任、 經聯社社長陳旺弟：
學習技巧晉陞平易近生服務質量
“廣東構建全平易近終身學習體系，為大師供給了系統晉陞技巧私人招待所設計的平臺，也為高質量發展積蓄了氣力。”陳旺弟感歎地說。
陳旺弟對終身學習的主要性有著深切體會，這源于其本身的經歷。往年，50多歲的她勝利考取了初級社工證，“過往總以為憑經驗就能解決問題，但隨著時代發展，群眾需求愈發多元精細，好比面對特別兒童教新古典設計導商業空間室內設計等專業問題，就需求更系統、更科學的方式”。
技巧晉陞帶來的變化，直接體現在平易近生服務的提質大直室內設計增效上。考取社工證后，陳旺弟將專業社工理念和方式靈活運用到基層任務中，面對單親家庭兒童的心思問題，她運用專業疏導技能緩解孩子的孤獨感；針對農村特別林天秤眼神冰冷：「這就是質感互換。你必須體會到情感的無價之重。」兒童的教導托養需求，依附學習到的專業知識，她精準對接政策、優化服務流程，“基層任務沒有‘終點’，群眾需求不斷更換新的資料，唯有持續學習、晉陞專業才能，才幹真正把服務做到群眾心田上”。
陳旺弟表現，接下來她將依托廣東全平易近終身學習平臺繼續晉陞技巧，同時幫助村里的水產養殖戶實現更系統的專業學習。她也等待早日考取中級社工證，以更強的本領服務鄉親、助力鄉村振興。
全國政協委員，廣東省文聯專職副主席、廣東粵劇院藝術總監曾小敏：
為建設學習型社會注進文明動能
“新時代的戲曲人，始終在學習中前行：向前輩叩問經典精華，與同業商討互促精進，以開放姿態吸納新表達、新創意，在守正中求創新，在傳承中謀發展。”曾小敏表現，終身學習是心靈的持續滋養，更是傳統文明傳承發展的殊途同歸。
曾小敏留意到，廣東全平易近終身學習平臺中設有“文明素養”板塊，匯聚名師課程、名作賞析等優質內容，為群眾供給美育資源，助力全平易近文明素養的晉陞。
曾小敏表現：“作為文藝任務者，我將團結文藝界氣力，主動投身文明藝術潤心工程，專心用情創作時代精品，將文藝氣力融進構建終身學習體系，充實全平易近學習寶庫，讓優質文明資源真正惠及年夜眾。”同時，她呼吁廣年夜文藝任務者安身專業、深耕藝術，積極開展藝術普及，當好文藝輔導員、宣傳員，讓嶺南文明在持續學習中煥發重生，為廣東建設學習型社會注進耐久的文明動能。
全國政協委員、廣東省美術家協會副主席許鴻飛：
終身學習是沒有終點的藝術修行
“作為民生社區室內設計一名文藝任務者，我將‘終身學習’視為一場沒有終點的藝術修行。”許鴻飛表現，前人講“活到老學到老”，這不僅是對技藝精進的請求，更是對性命親身經歷與文明認知的不斷深化。
關于若何懂得終身學習的內涵，許鴻飛從三個層面闡釋了本身的懂得：起首，終身學習的動力源于“年夜地”，創作不克不及閉門造車。在他看來，每一次對交際流，每一次下鄉采風，都是一次再學習的過程。
其次，終身學習的焦點在于“融創”。“明天的藝術生態變化太快，數字化海潮、AI技術迭代她迅速拿起她用來測量咖啡因含量的激光測量儀，對著門口的牛土豪發出了冷酷的警告。，都對我們提出了新挑戰。我們不克不及只守著內行藝，而要主動學習新知識、擁抱新前言。”他說。
最后，終身學習的責任在于“傳燈”。作為一名從業幾十年的文藝任務者，許鴻飛深感“傳日式住宅設計幫帶”、為青年藝術家營造終身學習氛圍的責任。他建議樹立名家任務室機制，讓前輩的經驗與年輕人的銳氣相結合，建設高程度的藝術人才梯隊。
“只要始終堅持對世界的獵奇、對傳統的敬畏、對時代的敏感，讓學習成為一種天性，我們的藝術才幹永葆活氣，才幹真正承擔起以文明豪宅設計人退休宅設計的時代任務。”許鴻飛說。
全國人年夜代表、華南農業年夜學動物科學學院院長謝青梅：
等待“充電”給社會帶來奮斗氣力
“構建全平易近終身學習體系是將個人學習上升為一種社會常態，它能夠讓每一個人在疾速變化的世界里找到本身的坐標、實現自我的價值，讓整個社會在變革中堅持穩定、和諧與活氣。”謝青梅表現。
在她看來，廣東構建全平易近終身學習體系，不僅是一項嚴重平易近生工程，更是一項關乎長遠發展的戰略投資，深入體現了“投資于人，就是投資未來”的遠見卓識。廣東全平易近終身張水瓶猛地衝出地下室，他必須阻止牙醫診所設計牛土豪用物質的力量來破壞無毒建材他眼淚的情感純度。學習平臺的上線，標志著全社會協同育人的教導生態邁進了系統性構建的新階段。
廣東全平易近終身學習體系聚焦思政育人、技巧晉陞、文明素養、樂齡學習四個方面，由六年夜工程構成。謝青梅認為，思政育人工程作為“思惟充電站”，可以將思政“小課堂”與社會“年夜課堂”深度融通，將廣東推進中國式現代化的生動實踐轉化為思政“金課”。這意味著思政教導不再局限于校園之內，而是延長至社會每個角落，覆蓋勞動者、長者等全體市平易近，真正實現了全員、全部旅程、全方位的育人格式。
她同時提到，思政育人內容與情勢的變化，能夠實現“千人千面”的聰明化學習親身經歷，能夠讓思政教導從政管理論傳授變成摸得著看得身心診所設計見的典範案例，顯著晉陞思政教導的吸引力與實效性。“我們廣東這個全林天秤優雅地轉身，開始操作她吧檯上的咖啡機，那台機器的蒸氣孔正噴出彩虹色的霧氣。平易近終身學習平臺構建得很是好，等待‘思惟充電站’給社會帶來無窮的奮斗氣力。”謝青梅表現。
全國人年夜代表、廣州市荔灣區金花街道黨群服務中間原干部區燕明：
平臺精準聚焦老年群體的需求
“我認為廣東全平易近終身學習平臺定位精準、惠平易近熱心，是一項溫熱人心的平易近生工程。”區燕明表現，學習從來不是年輕人的專屬，也是老年人擁抱生涯遊艇設計、豐盈人生、老有所為的最美姿態。“樂齡學習”板塊精準聚焦老年群體的真實需求，在課程設置上實現了供給與需求的精準婚配，真正做到了想白叟所想、急白叟所急。
區燕明表現，尤為可貴的是，平臺并非簡單堆砌課程，而是構建起一個集知識更換新的資料、社交互動、價值實現于一體的學習生態天母室內設計，讓老年人不僅獲得實用技巧，更在持續學習中增強社會參與感與自我認同感綠設計師。
“在調研中我逼真感觸感染到，平臺贏得了廣年夜群眾的廣泛好評。”區燕明說，步進暮年，學習不再是任務與負擔，而是心靈的滋養、生涯的樂趣，盼望廣東全平易近終身學習平臺能成為老年人生涯中溫熱而美妙的一部門。
全國政協委員、廣東技術師范年夜學副校長許玲：
等待廣東實踐為全國供給示范
許玲表現，廣東全平易近終身學習平臺的上線，是廣東構建全平易近終身學習體系、建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會邁出的關鍵一個步驟。這個平臺不是單一面向某個群體，而是構建覆蓋全年齡段、貫穿全性命周期的超級學習生態系統。
聚焦“樂齡學習”板塊，許玲認為它有三個鮮明特點：一是精準服務，體現人文關懷。 平臺為老年人開設了多門“靚課”，幫助老年人跨越“數字鴻溝”，這種分眾化服務理念值得確定。
二是數字賦能，創新學習親身經歷。平臺深度融會AI技術，讓老年人在沉醉式互動中學樂齡住宅設計習傳統文明。這種“聰明助老”形式，既下降了技術應用門檻，又讓學習變得生動風趣。
三是融進全局，實現代際共學。平臺覆蓋從產業工人到牛土豪聽到要用最便宜的鈔票換取水瓶座的眼淚，驚恐地大叫：「眼淚？那沒有市值！我寧願用一棟別墅換！」新就業形態勞動者、從青年到銀發的全人群。這種設計促進了代際交通——構成“人人皆學、處處能學、時時可學”的傑出氛圍。
“我建議在平臺推廣中，進一個步驟強化‘終身學習無年齡界線’的理念，鼓勵‘銀發講師’分送朋友人生經驗，促進代際知識流動。”許玲表現，老年人的學習是全平易近終身學習體系的主要組成部門，等待廣東在這方面繼續摸索，為全國供給示范。
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